近日,，山東省教育廳公布了2022年職業(yè)教育教學改革研究項目擬立項名單，我校陳紀偉教授主持的《海洋強國視域下港航類高職學生“四課堂,、螺旋式”職業(yè)核心素養(yǎng)培養(yǎng)體系創(chuàng)新與實踐》,、冷燃副教授主持的《類型教育視域下職業(yè)院?！半p師型”教師“4+2+X”培養(yǎng)模式與認定標準研究與實踐》、梅葉老師主持的《數(shù)字經(jīng)濟時代高職學生工匠精神培育研究》,、劉子高副教授主持的《大思政格局下高職學生“三階段培養(yǎng),、三課堂浸潤”的核心素養(yǎng)培育路徑研究與實踐》、季付濤副教授主持的《基于數(shù)字孿生技術的高職機電類課程教學模式改革與實踐》的5個教學改革研究項目獲得立項,。
學院高度重視立項的申報工作,，根據(jù)《山東省教育廳關于做好2022年度山東省職業(yè)教育教學改革研究項目申報工作的通知》（魯教職函〔2022〕44號）精神要求，積極組織學院申報,，并邀校內外專家進行了評審和推薦,。按照名額分配，我校向省廳推薦了7個項目,，其中5項獲得了立項,，其中重點資助項目2項，一般項目3項,，省支持資金總額18萬元,，立項率達71.4%，立項質量和資助經(jīng)費金額位于青島市第一名,、全省高職院校前列,。
隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，大力發(fā)展職業(yè)教育,，加快人力資源開發(fā),，是落實科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略的重大舉措。學院主動適應經(jīng)濟發(fā)展方式轉變和區(qū)域產(chǎn)業(yè)結構調整,，加強專業(yè)建設,，優(yōu)化專業(yè)結構，建設一批校企合作緊密,、培養(yǎng)模式先進,、質量效益顯著的特色化專業(yè)；緊密對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)與行業(yè)企業(yè),，深化產(chǎn)教融合,、校企合作，創(chuàng)新校港“雙主體”育人長效機制,，將新技術,、新工藝、新規(guī)范等產(chǎn)業(yè)先進元素融入人才培養(yǎng)方案和課程標準,；深化教學模式改革,，推廣項目教學、案例教學、情境教學,、模塊化教學,，推進“課堂革命”，全面提升了學院內涵建設水平,，下一步,，學院將進一步營造濃厚的教學研究氛圍，激發(fā)教師的教學改革與創(chuàng)新活力,，爭創(chuàng)更多高水平教學改革研究成果,，為學院高質量發(fā)展做出更大貢獻。
