1月3日，學(xué)院“弘毅講堂”第九期開(kāi)講,，本期邀請(qǐng)華東師范大學(xué)終身教授,、博士生導(dǎo)師,、國(guó)家教材建設(shè)重點(diǎn)研究基地（職業(yè)教育教材建設(shè)和管理政策研究）學(xué)術(shù)委員會(huì)主任石偉平,，作題為“新時(shí)代我國(guó)高職教育高質(zhì)量發(fā)展的若干問(wèn)題的思考”。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員,，助理及以上中層干部,，教研室主任、專業(yè)帶頭人,、骨干教師參加本次講堂,。
本次講堂思想深邃、內(nèi)容豐富、內(nèi)涵深刻,、貼近實(shí)際,，具有很強(qiáng)的理論性、思想性,、實(shí)踐性,，對(duì)于全面學(xué)習(xí)、全面把握職業(yè)教育,，推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展具有重要借鑒意義,，是一次及時(shí)解渴的“充電”。講堂中,，石偉平教授以問(wèn)題為導(dǎo)向,，直擊職業(yè)教育痛點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，層層剖析,，以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、寬厚育人的風(fēng)范和職業(yè)教育發(fā)展的戰(zhàn)略視角，從職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的國(guó)家戰(zhàn)略,、職業(yè)本科的理論進(jìn)路,、“1+x”證書的邏輯分析、“三教”改革的應(yīng)對(duì)策略,、產(chǎn)教融合的難點(diǎn)解析,、人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建、職業(yè)教育助力技能型社會(huì)形成七個(gè)方面作了系統(tǒng)闡釋,。參會(huì)干部職工紛紛表示,，在今后的工作中要用心揣摩、用心消化,、用心實(shí)踐,，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)院黨委的工作部署，把奮斗融入學(xué)院建設(shè)和教育事業(yè)中去,，推動(dòng)學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展在上新臺(tái)階。
深化改革迫在眉睫,，大改勢(shì)在必行,，這既是集團(tuán)公司黨委的命題作文，也是學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展的必由之路,。這堂深刻的講座為學(xué)院深化教育教學(xué)改革提供了堅(jiān)實(shí)的理論支撐和有效的實(shí)踐路徑,，對(duì)廣大教職工更好地領(lǐng)會(huì)落實(shí)集團(tuán)公司黨委對(duì)職業(yè)教育的部署要求，加快推進(jìn)世界一流的港灣職業(yè)大學(xué)建設(shè)具有重要意義,，為助力山東港口“雙一流”建設(shè),、加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育提供了新的力量。
